《殖民扩张与世界市场的拓展》教学反思

——黄 怡

本课在教学过程中起着承上启下的作用，因为殖民扩张是伴随着新航路的开辟而展开的，世界市场的拓展又推动了工业革命的开展，所以对这节课的处理至关重要，这节课我觉得有以下收获：

一、本课亮点：采用了五步教学法：“一读、二理、三思、四结、五测”。

1、一读“课程标准”：在制定教学目标、教学重点、难点时都严格以课程标准为教学依据，既有利于完成教学任务，又有利于减轻学生的学习负担；

2、二理“课文结构”：高中课本把内容分成几大模块，知识点较为零散，学生对基本的历史线索不太清楚，根据课程标准和课文子目整理课文结构，构建有利于学生掌握的知识体系；

3、三思“问题探究”：采用师生对话的形式，以问题探究带动学生，层层设疑，环环相扣，引导学生由浅入深地理解、掌握知识。比如在讲课过程中，为了调动学生对荷兰崛起原因的关注，我特地给学生补充了一些荷兰的相关知识：“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。它的面积只相当于两个半北京的大小，自然资源有限，国土面积狭小。无论是国土面积、人口还是自然资源，它基本上无任何明显的优势。但就是它却在17世纪成为世界性的殖民大国。人们在惊诧之余不仅要问：荷兰迅速崛起的原因是什么？又如在涉及到荷兰东印度公司的情况时，我不失时机地告诉学生东印度公司是荷兰当时的股份制公司。因为荷兰政府本身也是公司的股东之一，是以东印度公司享有很多政治、经济和军事特权。

4、四结“基础知识”、五测“学习成果”：基础知识落实到位，知识的学习和掌握也是新课程的基本要求，新课程下要坚持抓基础。

二、不足之处：

这节课，感觉课堂教学较为轻松，脉络清晰、多媒体运用得当。通过本课的学习学生掌握了荷兰、英国的殖民扩张以及世界市场的拓展等相关历史史实，学会分析殖民扩张和世界市场拓展产生的影响，达到了预期的教学效果；但也还有不少不足之处，如知识的延伸不够等，希望在以后的教学中能有所进步。