（四）看新闻，讨论母语对国家民族的感召力和凝聚力，进一步鼓励学生学好语文——母语（不仅为生活，更为国家民族）。

师： 2003年美国攻打伊拉克，美军在第一天就占领伊拉克国家电台，导致伊拉克电台中断广播，后来又轰炸伊拉克新闻部和电视发射台，（投影新闻）这是为什么？

伊拉克新闻部和电视发射台今晨遭到重点轰炸

                           2003-3-26 10:46:55

　　【龙虎网讯】美国有线电视新闻网最新消息，当地时间3月26日凌晨5：00左右，伊拉克首都巴格达遭到美英猛烈轰炸，伊拉克新闻部和电视发射台是主要受袭目标。

　　25日深夜，巴格达的电视发射台遭到美英联军的轰炸，伊拉克国家电视台节目一度中断，稍后又恢复正常播出。目前尚不清楚，这次轰炸是否中断了伊拉克国家电视台的播出。

学生讨论，小组代表发言。

生1：电台没有了，萨达姆就不能在电视中露面，伊拉克群龙无首。

生2：这个和都德《最后一课》德军禁止法国孩子学习法语一样，就是剥夺他们的语言权利权，就是侵略。

生3：电台是萨达姆鼓动国民起来反抗美国的一个工具，美国占领电台，轰炸电视发射台，就是为了毁掉这个工具，彻底孤立萨达姆，让他不能发号施令，从而瓦解伊拉克的反美情绪和抵抗组织。

生4：老师的用意我明白，就是要我们好好学习语文，强大自己……

……

（五）教师总结：

看来，语文不是字词的随意排列组合，更不是故弄玄虚的文字游戏，它有意蕴有内涵有思想。它淡得雅致，如清茶；它浓得热烈，如醇酒。它厚实，上下五千年，尽入毂中；天文地理哲学，一网打尽。文为心声，它可以是内心的一种释放，又可以是外界的一种纳入。它是一种心态一种情怀一种思绪一种思想，它更是一种武器，是一种力量，甚至是修身立国之本。

它直接面对众生，是与一个人的为人处世时的自我调节、情趣格调、思想境界乃至生命质量联系在一起的，是对人的生命的终极关怀。

那么年轻的我们还犹豫吝啬什么呢？让我们就这样跟着文学曼妙的脚步出发吧，（投影）“学好文化精髓，用好语言文字，砥砺健康的生命之根”。

（六）作业布置（任选一题）：

1、探讨古人拟字的用意和特点，要求大家给自己起个字

诸葛亮字孔明，韩愈字退之，岳飞字鹏举，朱自清字佩弦，钱钟书字默存……人们取字号大多是为了表现自我期待和精神追求，这是中国独特的语言文化现象。列举古人的字：

孟轲字子舆   颜回字渊（渊，水回也）  屈原字原名平  班固字孟坚  张衡字平  岳飞字鹏举   朱熹字元晦    钱钟书 字默存    韩愈 字退之                        

你想给自己起一个字号吗？翻检词典选几个你喜欢的词，推敲含义，选定最能表现个性和精神追求的字词，叙述选择的过程和原因。（课后完成，做在日得本上，专题为“我的名字·我的梦”）

2、以“这一堂语文课的感受”为话题写一篇日得。