——苏教版必修一摄影散文的写作探讨
江苏省梁丰高级中学语文组 周红娟
中央电视台有个“电视散文”,其实就是在电视画面上,配上散文,使其成为一种新的文学形式。苏教版必修一提到的“摄影散文”,其来源大概也就在于此,即根据摄影作品的画面、内涵、意境,配之以散文,使得图文并茂、相得益彰,更深层次地表达出摄影者和散文家的艺术观和世界观。
摄影散文兼备了两种表达手段的审美特点,既有摄影的视觉性、对瞬间逼真的再现能力,又有散文的自由灵活,它跨艺术门类,跨艺术文本,跨学科;它又为言象意的融合,再现与表现的融合,具象与想像的融合,科学技术与审美的融合。它可以不受影象的限制,跳出画面,拥有更隽永更丰富的内涵和思想,给人以思想的启迪。
摄影散文的创作就要抓住这个审美复合,图片要藏有深蕴,文字要富有深意。文字和图片都要表达人物或事物内在的复合美,再现人类社会现实、并向文化和历史的深层挖掘,揭示人的心理结构的嬗变。
一、 因像而作,缘像成意
摄影散文“用生动传神的镜头语言表达心曲,呈现世象,述说永恒” (人民日报社郭运德语)。摄影作品是创作的起点,是和作者平常生活中曾经的关注或思考相契合的某个点,而作者的用笔却是要越过这个凝固的静止的瞬间,扬起思维彼端的悠扬。它是“1”加“1”等于“3”的艺术,摄影是“1”,文学是另一个“1”,它们的结合是“3”,“3”就是产生新质的艺术。
苏教版必修一选录了曹文轩先生的《前方》,文章从汽车上两三位旅客的一幅定格瞬间入手,但并没有对画面进行具体的描摹,而是猜测画面上人物的动作和形象,说明他们不论“归家”还是“远行”都是“在路上”,点出“前方”不是空间而是理想,是理想的召唤。由此点出本文的中心:人有克制不住的离家的欲望;人生的本质是一场苦旅;人对家园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求,是一种近乎宗教上的皈依感。全文先走进画面,从浅层次的生活经历入手,又跳出画面,思考人生,其中又几次扣住画面“人在路上”,最终走出画面,上升到深层次的人生哲理的发掘,给人深刻的启迪。
如例文《流水的执著》(见附录),作者敏锐地抓住了画面上坠空时一泻而下的瀑布,赋予它以人的精神——决然和无畏,运用丰富的联想,化静为动,进行了细致入微的描写和再现,歌颂了瀑布张扬的生命力和执著精神,再水到渠成归结到人生。既而对平淌的河水、飞腾的瀑布和死寂的潭水进行对比,以象征的手法暗示人生的不同形式,揭示主旨:人生也应该像瀑布一样执著追求,永不停息。这样图文并茂,既给人视觉上的冲击 ,又给人无穷的回味,这样它的丰富内涵和艺术感染力不再是简单的一副画所能涵盖的了。
就如郑州大学刘成纪先生说:摄影文学的最高境界,不是摄影,也不是文学,而是两者共同呈示的艺术精神。摄影散文浑身体现出浓烈的时代特色的美学光芒,并将生活的镜象升华到美学的高度。如果没有提炼和提升,摄影散文就降格为文字解说,成为一篇没有生气的说明文了,也就丧失了它的丰富性和生命力。
二、 把握画意,创意成文
摄影散文用眼睛审美,用镜头思想,用文字表达。“象者所以在意,得意而明象;意者所以在象,明象而得意。”摄影散文是象和意的有机统一,它的创作首先要把握摄影作品的画意,这就要求我们细致入微的观察画面,有所侧重的捕捉画面表现的内涵和意韵。
如左图《木偶》,画面上是一位衣着华美姿态飘逸的木偶,在很陶醉的舞蹈,脚下是几片流云似的土块,它的双手和后背,分别有三根直线拉着它。有的同学看到了这关键的三根线,把画意立为“美丽的背后”或着“带着枷锁也要快乐舞蹈”,这样对画中人或褒或贬都抓住了木偶的特点。可是有些同学忽视了牵制木偶的线,只看见了木偶优雅的舞姿,甚至分析了木偶衣服颜色的不对称美,把画意定位为“不对称的美丽”;或者想象了木偶下面的是云彩,把画意定为“在云端的舞蹈”。这样的理解有内涵有意韵,但差之毫厘,谬以千里,背离了画面的真正内涵,就好象一篇考场文章写得再好,却是离题的一样,哪怕文字再精妙,也如同暮春的雪,来得不合时宜了。
有时,画意不是唯一,可以有多种理解。
相同的一幅摄影作品进入各个不同素养不同审美的眼睛,会衍生无限的意趣。作者的个性、情趣、素养等不同,也决定了摄影散文的丰富性。同样的照片《瀑布》,可以定位为“瀑布的魅力在于它敢于粉碎自己”,也可以定位为“站立铸就风景”等等。如右图,是一个芭蕾舞演员在一个狭小的舞台上踮起脚尖跳舞的瞬间。抓住“一个”,可以理解为“没有掌声也要尽力”,或“一个人的独舞” ;抓住“狭小的舞台”,可以理解为“心有多大,舞台就有多大” 等等。
如《孤独的舞者》(片段):
画面上,一位少女穿着洁白的芭蕾舞裙,站在小小的舞台上跳舞。她一只脚尖用力掂起,另一条腿弯曲着,双手微微笼起,向内扣住,毫不羞怯,更不忸怩。四周没有观众,也没有掌声,但是她依然跳得那么投入。
我不禁问自己:如果我是那个舞者,在那个不是舞台的舞台,没有人关注,没有人搀扶,我敢这样一个人一条腿站上去,舞出自己的精彩,无畏也无惧吗?
人生终归是一个人的旅程,父母亲人可以携手陪伴我们一程,却不可能搀扶我们到永远,他们中途总要撒手,留我们一个人孤独面对人生。人生的舞台不会永远有观众,不会永远有舞动的荧光棒,但我们仍要勇敢地亮出自己,哪怕只有我们自己。
……
而在多个立意都准确的前提下,可以跳出窠臼,寻找一个独到的或者新颖的角度来写。如《黑夜·白花》(片段):
好美,这朵几乎透明的白花绽放于无尽的黑暗中,连茎须脉络都闪耀着光洁,显得纯净、耀眼、神圣,让人想到夜幕下的昙花,黑泥上的白莲。而它背后的黑暗,却像白莲花下面的淤泥一样,不被人们所喜爱。
……请不要忽略陪衬,他们也是组成美的一部分,正如光彩的不可分割一样。黑暗衬托着白花,使它更白更艳,反之,你是否想到,夜的黑暗是否也正因白花之衬而更加浓重呢?只要换一个角度,陪衬就是主角。现实中能明白这个道理的人却还不多,人要敢于作陪衬而不能甘于做陪衬,只有努力去做,做到最好,陪衬也能成为主角,看一届届奥斯卡最佳男女配角的获奖者,哪一个不是变成了晚会的主角?他们就是把配角当到极致而成了众人眼里的焦点……
这张照片是一朵白色的花在黑夜绽放,可以写花的洁白耀眼,不畏黑暗,宛如昙花;可以写花的清高淡定,不在白天争艳,一如白梅,“俏也不争春”。而上文独具慧眼,另辟蹊径,运用逆向思维,由“黑夜中的白花”联想到“白花周围的黑暗”,对主角与配角的关系逆转进行了思考,揭示出“人要敢于做陪衬却不能甘于做陪衬”的道理,作者观察独到,立意深刻,给人启发。
三、 合理联想,图文合璧
摄影散文的创作是“1+1=3”的过程,这个“+”是什么呢?
如果说摄影作品是写作的源头,是现实生活生成的一块石头,那么思想意趣则是表达的终极目标,是金子。而那个点石为金的手指,在外表现为一个个具体可见的文字,在内就是作者展开的丰富的联想和想象,正是它们,架起一座思维的桥梁,把无声的画面和有张力的文字衔接成为一个有机的艺术整体,。
所谓联想,指了解到事物某个特征,由此为出发点,想到许多与之相联系的事物的特征。特点是从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。“有一定联系”,也就是要求联想不是胡思乱想,而是受到了原有事物的限制,要有一定的合理性。
这个合理性体现在摄影散文的创作上,就是图片中的事物景物与文章的主旨相关性,或与文章称述对象的相似性,甚至可能是相对相反性。《前方》就是从摄影作品中的个别人行为联想到人类的普遍行为,又由人的行为再联想到归家与恋家的矛盾心理再联想到人类对“精神家园”的追寻。行文中,作者的目光又几次落到摄影画面上,具体的画面与展开的想像及思考相结合,产生了独特的艺术感染力。
如《独钓》中作者由画面上一只孤独的小船上一个独自垂钓的人,运用相似联想,想到了人生的追求:
“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩,……一人独钓一江秋。” 这首诗概括了眼前这幅古画《独钓寒江雪》:一叶扁舟飘荡在浩淼无际的大海中,一位垂钓者静静地抛出一根长长的银丝,期待着,期待着……
上钩的会是什么?鱼?虾?一场空一场欢喜?抑或是一场忧愁?谁也无法预知。这正如我们行走的漫长的人生路中,永远无法预知前方可有驿站,前方有何艰难,是断崖还是独木桥?我们一概不知道,一直不知道。
人生正如这场神圣严肃的垂钓,只要你一拿起钓竿,人生就像点击了“PLAY”按纽的游戏一样立即开始,它是公平的,上苍给了你相同的归宿,给了你相同的工具,给了你相同的一片海域,剩下的就是需要你自己努力去创造,去完成了。
……
文章由画面人物的垂钓入手,联想到相关的古诗,联想到相似的人生。“垂钓”一语双关,它不再是简单的生活场景,而是富有了象征了人生的追求。“鱼”也是如此,它象征了人生的收获,文章的意韵因而丰富厚实起来。
可以说没有大胆的想象和合理的联想,就没有创新,没有创造,也就没有摄影散文。联想是图片和文字的衔接的纽带,联想和想象这种心理活动的深浅与是否合理,也决定了摄影散文的品质和艺术价值。
摄影散文是一种新兴的文学样式,富有时代性和艺术性,它在两种不同形式的审美复合中,给人画意,也给人哲思。而艺术来源于真实的生活,朱熹说“问渠那得清如许,为有源头活水来”,陆游云“汝果真要学诗,工夫在诗外”,我们只有在生活这桶活水中有所观察有所领悟有所积淀,才能在某一个静止无言的画面之前“思接千载,视通万里”,才能在一瞬间唤醒我们的思绪思想,写出成功的摄影散文来。